{"id":9752,"date":"2011-04-21T03:25:02","date_gmt":"2011-04-21T03:25:02","guid":{"rendered":"http:\/\/juanalbertoyaria.com.ar\/blog\/?p=117"},"modified":"2011-04-21T03:25:02","modified_gmt":"2011-04-21T03:25:02","slug":"padres-y-drogas-ii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ctgradiva.com.ar\/gradiva\/2011\/04\/21\/padres-y-drogas-ii\/","title":{"rendered":"Padres y Drogas II."},"content":{"rendered":"

Padres y Drogas II.<\/strong><\/p>\n

\nExisten una serie de principios (10) que vamos a desarrollar semana a semana para enfrentar el consumo de alcohol, tabaco y drogas en la familia en relaci\u00f3n a los hijos y a conductas que tambi\u00e9n pueden ser adictivas.
\nLa consulta al especialista a veces llega luego de varios a\u00f1os de consumo y despu\u00e9s de un accidente org\u00e1nico y\/o automovil\u00edstico o un conflicto legal, o tambi\u00e9n un retraso acad\u00e9mico con abandono de estudios e incumplimiento laboral.
\nAl mismo tiempo todo esto va unido a una detenci\u00f3n de la comunicaci\u00f3n familiar, matizada por horas de encuentro inexistentes, comidas en conjunto ya perdidas, horarios de desencuentro permanente. A mayor perdida de la convivencia dialogal mayor posibilidad de conductas transgresoras y negativas para la salud adolescente. Cuando se detiene lo simb\u00f3lico del encuentro aparece la conducta no exenta de impulsividad, desborde y exceso. En todo esto intervienen otras situaciones que habr\u00e1 que investigar y estudiar: conflictos de los padres (en muchos casos alcoholismo de alguno de ellos), discordancia en los estilos educativos que son lucrados por el adolescente. Interviene enormemente hoy el contexto: amistades negativas y en conflicto con la ley, la cultura de la calle y de la \u201ctransa\u201d (patrimonio de todas las \u201cparadas\u201d de los barrios porte\u00f1os y del conurbano).
\nRestaurar el dialogo no exento por supuesto de confrontaciones necesarias para el adolescente, a veces con la ayuda de un experto resulta fundamental. No hay adolescente si este no tiene un adulto con quien confrontarse. El \u201chueco\u201d de adultos que a veces tiene lo lleva a identificaciones idolatricas con personajes marginales.
\nDonde hay droga en la adolescencia hay vac\u00edo. Vac\u00edo de palabras, de confrontaciones. Cuando el adolescente logr\u00f3 luego del fracaso del primer vinculo familiar una identidad \u201csupletoria\u201d con grupos adictivos la defender\u00e1 a \u201ccapa y espada\u201d con mentiras, manipulaciones y distintas maniobras comunicacionales. Ac\u00e1 los padres ya necesitar\u00e1n un experto, una ayuda. Adem\u00e1s esta \u201cidentidad\u201d supletoria que le brindan los grupos adictivos le garantiza seguridad y una cierta dosis de sustancias y de poder que cubren ese vac\u00edo que ante4s habl\u00e1bamos en su identidad. En realidad el adicto de hoy se siente \u201cnadie\u201d pero logra ser \u201calguien\u201d alguien transform\u00e1ndose en adicto aun a costa de poder perder su verdadera identidad para siempre.
\nEl primer principio que desarrollamos en los talleres de padres es: \t\t\taprender a escuchar al hijo.<\/span> La escucha siempre est\u00e1 comprometida en las enfermedades que se dan en este ciclo vital. Tanto el hijo como los padres, sujetos a la angustia, no pueden escuchar. Ac\u00e1 tambi\u00e9n se hace necesaria la presencia de un experto. Los estilos familiares que hay que evitar son: juzgar, tener todas las respuestas, incongruencia entre lo que se dice y lo que se hace, las actitudes violentas.
\nLa escucha es dolorosa porque todos debemos cambiar. Muchos h\u00e1bitos familiares necesitan variar, tambi\u00e9n conductas de los padres. Un limite a la escucha es la violencia y la agresi\u00f3n. Aqu\u00ed debemos suspender la acci\u00f3n, recuperar la pausa y el pensamiento.
\nNo es posible pensar en hacer prevenci\u00f3n en torno al joven sin la participaci\u00f3n familiar. Hay ciertos principios que debemos seguir y que pueden ser \u00fatiles:<\/p>\n

\n
    \n
  1. Asegure a su hijo que usted oy\u00f3 lo que estaba diciendo. Esto permite a su hijo o\u00edr en palabras de otros sus propias afirmaciones y as\u00ed recordar sus sentimientos.<\/strong><\/span><\/li>\n
  2. Trate de entender correctamente a su hijo, de lo contrario consulte.<\/strong><\/span><\/li>\n
  3. Cuando hable con su hijo observe su cara y el lenguaje de su cuerpo. Brinde apoyo y estimulo no verbal. Utilice el tono de voz adecuado a la respuesta que usted est\u00e1 dando. Emplee frases alentadoras.<\/strong><\/span><\/li>\n
  4. Demuestre su inter\u00e9s.<\/strong><\/span><\/li>\n
  5. Mantenga viva la conversaci\u00f3n.<\/strong><\/span><\/li>\n
  6. No corte nunca el dialogo, cuando la situaci\u00f3n se pone tensa siga en otro momento<\/strong><\/span><\/li>\n<\/ol>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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