{"id":9748,"date":"2011-04-21T03:06:31","date_gmt":"2011-04-21T03:06:31","guid":{"rendered":"http:\/\/juanalbertoyaria.com.ar\/blog\/?p=101"},"modified":"2011-04-21T03:06:31","modified_gmt":"2011-04-21T03:06:31","slug":"padres-y-drogas-vi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ctgradiva.com.ar\/gradiva\/2011\/04\/21\/padres-y-drogas-vi\/","title":{"rendered":"Padres y Drogas (VI)"},"content":{"rendered":"<p>\t\t\t\t<strong>Padres y\u00a0 Drogas (VI)<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #0000ff;\"><strong> \u201cVivimos en la cultura del \u201ctodo vale\u201d,\u00a0 la \u201ccultura cualquiera\u201d.<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #0000ff;\"><strong>Guillermo Maci- Conferencia en Congreso de Comunidad Terap\u00e9utica\u00a0 Gradiva <\/strong><\/span><br \/>\n<span style=\"color: #0000ff;\"><strong> <\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">El filosofo Maci desde una \u00f3ptica anal\u00edtica\u00a0 nos ense\u00f1a que estamos en la cultura del \u201ctodo vale\u201d en su doble acepci\u00f3n; por\u00a0 un lado como nos ense\u00f1aba\u00a0 el\u00a0 maestro\u00a0 \u201cMinguito\u201d (Juan Carlos\u00a0 Altavista) \u201cse igual\u201d o sea da lo mismo \u201cun burro que un gran profesor\u201d en el\u00a0 decir de Discepolin. La escala de valores, tomando cualquier marco \u00e9tico ha\u00a0 perdido la dimensi\u00f3n de lo que hace bien o hace mal. Es la primac\u00eda de lo\u00a0 mismo. Todo es lo mismo. Da igual. La apat\u00eda \u00e9tica suplanta al asombro frente a\u00a0 lo desagradable, da\u00f1ino o perverso. Pero por otra parte Maci nos ense\u00f1a que en\u00a0 un mundo en donde todo cuesta, todo tiene solo un valor\u00a0 met\u00e1lico. Machado nos ense\u00f1aba a distinguir\u00a0 entre valor y precio. Todo parece tener precio. <!--more-->As\u00ed llegamos a la\u00a0 monetarizaci\u00f3n de las existencias. Machado relataba que el verdadero valor se\u00a0 da en la gratuidad (por ejemplo en el amor)\u201d. As\u00ed la sociedad monetarizada\u00a0 queda sometida a la tiran\u00eda de lo que marque la publicidad y el mercado. Se\u00a0 criticaba la tiran\u00eda de los padres y la escuela antigua. Nuevos tiranos hoy se\u00a0 han instalado. Son tiranos que subyugan con im\u00e1genes tentadoras, con estudios\u00a0 de los deseos y con encuestas para posicionar objetos; alcoholes, marcas,\u00a0 drogas. Desde una zapatilla de onda y un boliche \u201ccool\u201d hasta una bebida\u00a0 energizante. Es la llamada \u201csociedad dirigida por los otros\u201d que inmortalizara\u00a0 el gran soci\u00f3logo D. Riesman. Los otros son el mercado; mientras tanto el ser\u00a0 dirigido por s\u00ed mismo est\u00e1 en crisis. Por ende tambi\u00e9n, el ni\u00f1o y el\u00a0 adolescente que crecen. La educaci\u00f3n es un instrumento fundamental para\u00a0 derrotar o combatir a esta \u201ccultura cualquiera\u201d que Discepolo y Minguito\u00a0 tambi\u00e9n describen. \u00bfC\u00f3mo educan los padres que tienen hijos consumidores y como\u00a0 lo hacen los que no tienen hijos consumidores? (Encuesta a padres. Universidad\u00a0 de Deusto \u2013 Bilbao \u2013 Espa\u00f1a). Los que\u00a0\u00a0 tienen hijos consumidores tienen las siguientes caracter\u00edsticas: A-\u00a0 perciben su papel como padres como muy dif\u00edcil; B- Se sienten desbordados ante\u00a0 la adolescencia de los hijos; tambi\u00e9n confusos y desorientados; C- no se\u00a0 plantean con seriedad el papel de educador; D- pasan por practicas educativas\u00a0 diversas: democr\u00e1tica, permisiva, indulgente, inconsistente; E- gran\u00a0 permisividad, tolerancia excesiva, indulgencia, ambivalencia y duda; F- hay un\u00a0 clima familiar conflictivo con gran roce; discusiones permanentes concesiones\u00a0 ante las exigencias de los hijos. Por otro lado los que no tienen hijos\u00a0 consumidores act\u00faan de la siguiente forma: A- Hay mayor seguridad de ejercitar\u00a0 su funci\u00f3n educadora; B- no dudan sobre su papel y funciones; C- son padres\u00a0 antes que amigos; D- las normas son firmes pero flexibles si las circunstancias\u00a0 lo aconsejan; E- abogan por el dialogo, la negociaci\u00f3n y si lo consideran\u00a0 necesario hacen prevalecer su criterio; F- no recurren a penas y a castigos\u00a0 pero hay consecuencias si no hay cumplimiento. La educaci\u00f3n familiar como parte\u00a0 de la educaci\u00f3n social cumple un papel fundamental frente a esta promoci\u00f3n\u00a0 permanente de la \u201ccultura cualquiera\u201d. Es un ancla de la identidad adolescente\u00a0 hoy herida porque no hay con quien confrontar por la crisis del mundo adulto.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Padres y\u00a0 Drogas (VI) \u201cVivimos en la cultura del \u201ctodo vale\u201d,\u00a0 la \u201ccultura cualquiera\u201d. 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